Enseigner les sciences physiques : l'enseignement par compétences / Mathieu Ruffenach / Bordas (2009)

Public ISBD Titre : Enseigner les sciences physiques : l'enseignement par compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathieu Ruffenach, Auteur ; Dominique Courtillot, Auteur Editeur : Bordas, 2009 Importance : 247 p. : ill. ; 24 x 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-731381-7 Prix : 19,40 Note générale : Glossaire. Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement des sciences physiques Index. décimale : 530 Physique Résumé : Ce document propose une réflexion sur l'évaluation des savoirs et des savoir-faire relatifs au socle commun de connaissances et de compétences. Il présente des exemples illustrant la pédagogie différenciée et analyse les raisons susceptibles de favoriser chez l'élève la compréhension et la mémorisation. Nature du document : documentaire Genre : essai Niveau : Collège/Lycée Discipline : Physique Enseigner les sciences physiques : l'enseignement par compétences [texte imprimé] / Mathieu Ruffenach, Auteur ; Dominique Courtillot, Auteur . - Bordas, 2009 . - 247 p. : ill. ; 24 x 17 cm. ISBN : 978-2-04-731381-7 : 19,40 Glossaire. Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement des sciences physiques Index. décimale : 530 Physique Résumé : Ce document propose une réflexion sur l'évaluation des savoirs et des savoir-faire relatifs au socle commun de connaissances et de compétences. Il présente des exemples illustrant la pédagogie différenciée et analyse les raisons susceptibles de favoriser chez l'élève la compréhension et la mémorisation. Nature du document : documentaire Genre : essai Niveau : Collège/Lycée Discipline : Physique

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530 RUF	Documentaire	CDI	1006	Disponible

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