Titre : |
Dyslexie ou difficultés scolaires au collège : quelles pédagogies, quelles remédiations ? |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Dominique Crunelle, Directeur de publication |
Editeur : |
Lille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais, 2006 |
Collection : |
AIS, adapter les pratiques, intégrer les élèves |
Importance : |
347 p. ; 24 x 16 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-86623-513-0 |
Prix : |
25,00 |
Note générale : |
Bibliogr. |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
1990- / dyslexie / élève en difficulté / France / intégration scolaire / pédagogie cognitive
|
Index. décimale : |
370 Education - enseignement |
Résumé : |
Destiné aux professionnels chargés d'aider les enfants dyslexiques ou illettrés, cet ouvrage propose, après une présentation théorique de ces difficultés (dyslexie, illettrisme, etc.) pouvant entraîner un échec scolaire, des moyens de les identifier et de les traiter. Suivent des témoignages sur des expériences menées en collège. |
Nature du document : |
documentaire |
Niveau : |
Collège |
Dyslexie ou difficultés scolaires au collège : quelles pédagogies, quelles remédiations ? [texte imprimé] / Dominique Crunelle, Directeur de publication . - Lille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais, 2006 . - 347 p. ; 24 x 16 cm. - ( AIS, adapter les pratiques, intégrer les élèves) . ISBN : 978-2-86623-513-0 : 25,00 Bibliogr. Langues : Français ( fre)
Catégories : |
1990- / dyslexie / élève en difficulté / France / intégration scolaire / pédagogie cognitive
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Index. décimale : |
370 Education - enseignement |
Résumé : |
Destiné aux professionnels chargés d'aider les enfants dyslexiques ou illettrés, cet ouvrage propose, après une présentation théorique de ces difficultés (dyslexie, illettrisme, etc.) pouvant entraîner un échec scolaire, des moyens de les identifier et de les traiter. Suivent des témoignages sur des expériences menées en collège. |
Nature du document : |
documentaire |
Niveau : |
Collège |
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